Доминирующий эмоциональный фон и личностные характеристики работника

10-03-2024

Вторая трудность вытекает из первой, сознание (как и отдельные психические функции) не локализуется во внешнем пространстве, но в отличие от психических функций (из-за ее "безякисности") не удается "рассматривать" во времени. Исследователи не смогли выявить характеристики сознания, по которой можно было бы ее изучать известными психическими методами (например, измерять в соответствующие единицы времени, сравнивать на соответствующих отрезках времени). Положительным является идея о устойчивые, инвариантные структуры, схемы сознания, которые возложены на непрерывный поток информации, идущей от органов чувств, и организуют его соответственно.

Вместе с дифференциацией сохраняется стремление основательно изучить объект исследования. Этому способствует системный подход. В его основе - восприятие и наблюдение явления как объективно существующего функционального целого (системы), состоящая из взаимосвязанных элементов, частей или компонентов. Система, основным компонентом которой является человеческий фактор, - это гомеостатическая и стохастическая. С ее помощью учитывают действующие факторы и интерпретируют их, используя определенную цель. Используя системный подход, нужно обязательно учитывать различные детерминирующие факторы, процессы, методы активного воздействия на производственный процесс и его исполнителей.

Внутренние факторы, от которых зависит уровень выполнения работником производственных задач, имеют субъективный характер. Они отражают преимущественно психические возможности человека, точнее нервно-психические и социально-психические потенциалы. Термин "возможности" не часто используется в традиционной психологии. Характеризуя психическое готовность человека к определенному виду деятельности, чаще используют термин "способность", который означает степень соответствия между требованиями работника определенной профессии и данными исследуемого индивида. Этот термин достаточно статичен и не отражает состояния человека в динамике трудового процесса. Термин "возможности" (его используют в системном анализе) наоборот характеризует особенности данного индивида во взаимодействии с действительностью в процессе производства.

Возможности человека - категория комплексная. На этом основывается их анализ, ведь и сам человек - комплексное целое. Целесообразно, изучая человека в трудовом процессе, выбрать единую терминологическую основу и определять совокупность внутренних факторов, обусловливающих поведение индивида. Такой основой и является "возможности человека". Этот термин охватывает совокупность постоянных и непостоянных (в зависимости от ситуации) факторов, определяющих уровень, направленность и ход деятельности человека.

Возможности человека можно дифференцировать. Критерием результаты анализа трудовой деятельности человека с учетом факторов, влияющих на нее. Возможности могут быть: профессиональные - обусловлены субъективными факторами, определяют содержание деятельности (знания, умения, способности, опыт, навыки) производительные - субъективные обнаружения, влияющих на процессы деятельности (выносливость, способность, жизненный темп, личный режим) ; личные - субъективные обнаружения, которые отражают индивидуальность или особенности поведения работника (качества личности, моральный облик, зрелость) общественные - отражают субъективные выявления социального взаимодействия индивида в трудовом процессе (положение, межличностные воздействия, система ценностей) мотивационные - субъективные факторы, характеризующие отношение и подход работника к работе и его цели (потребности, интересы, идеалы, направление) [7, 12].

Разработанная в психологии труда концепции возможностей человека можно использовать для комплексной индивидуальной характеристики работника. Систематическое профессиональное изучение и практическое использование этой концепции - основа оптимизации профессиональной деятельности каждого работника.

Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - введите символы с картинки (регистр имеет значение):